Рашидова Джамиля Махмаджоновна
Садовская Дарья Сергеевна
— советники директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями.
Роль советника директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями заключается в формировании единой воспитательной среды образовательной организации, реализации государственной политики в сфере воспитания и интеграции федеральных ценностей в деятельность школы.
Его главная задача — сделать так, чтобы голос каждого ребёнка был услышан, а любая смелая идея ученика находила поддержку и воплощалась в жизнь.
Функция советника — зажечь искру инициативы: он знакомит школьников с безграничными возможностями, помогает превратить их мечты в реальные проекты, объединяет классы для добрых дел и создаёт ту самую школьную атмосферу, куда хочется бежать каждое утро.
Квалификационная категория: советник директора по воспитанию – без категории, учитель – первая категория.
В нашей школе советник директора по воспитанию — это не просто должность, а живой пульс школьной жизни.
Сегодня в образовательной организации выстроена современная и многогранная система воспитания, где каждый ученик находит дело по душе.
Первичное отделение «Движения Первых»
Активно работает первичное отделение «Движение первых».
В самом сердце нашей школы работает Центр детских инициатив — штаб юных талантов и точка притяжения для каждого ученика. Здесь нет наблюдателей, здесь есть только создатели.
Наш актив — это команда лидеров, которые сами придумывают и реализуют проекты, меняющие школу к лучшему.
Ученическое самоуправление здесь — не формальность, а реальный инструмент влияния на школьную повестку.
В 2026 году являемся участниками Всероссийского конкурса «Большая Перемена», а также «Конкурса образовательных организаций».
Принимаем участие в районных и городских акциях.
Приказ о назначении ответственного
Протокол о выборах делегаты Первых
«Орлята России»
Программа «Навигаторы детства» обрела реальные черты.
Наставники регулярно проводят развивающие занятия в младших классах, помогая малышам адаптироваться к школьной жизни.
Старшие школьники вместе с наставниками создают совместные социальные и творческие
проекты, становясь настоящими друзьями и проводниками для ребят.
Приказ о назначении ответственного
Список классов и ответственных
«Волонтёры Добра 351»
В нашей школе помощь другим давно стала внутренней потребностью учеников.
Наше волонтёрское движение вышло далеко за пределы школьного двора.
Ребята входят в состав городских волонтерских штабов и принимают участие в крупнейших акциях региона.
Советник директора координирует эту работу, помогая школьникам находить те направления помощи, где их неравнодушие принесет максимальную пользу обществу.
Мы учим главному: менять мир к лучшему можно начинать уже с сегодняшнего дня, прямо здесь и сейчас.
«Дни единых действий»
В нашей школе особенными становятся не только праздники, но и дни, наполненные глубоким смыслом — «Дни единых действий».
Они проходят согласно всероссийскому календарю памятных дат и государственных праздников.
В эти даты привычный ритм уроков сменяется масштабными событиями, пронизанными общей идеей. Мы проводим исторические кинопоказы, встречи с ветеранами и участниками событий, интерактивные лекции-беседы «Разговоры о важном»,
квесты по страницам истории России и творческие лаборатории.
«Центр детских инициатив»
В школе функционирует Центр детских инициатив — ключевая площадка для проведения сборов ученического актива, волонтеров и наставников «Орлят России».
«ДДДЮТ: твой актив – твоя энергия»
Школьный актив стал частью большой команды Дворца детского юношеского творчества.
Наши лидеры — постоянные участники ключевых мероприятий ДДЮТ.
Это не просто посещения мероприятий, а полноценная интеграция: ребята из актива школы погружаются в творческую среду, обмениваются опытом со старшими наставниками и реализуют совместные проекты.
Активное включение в деятельность Дворца — это важная часть развития ученического самоуправления нашей школы.
Но и это лишь малая часть того мира, который мы создаем вместе.
Для настоящего советника не существует рамок учебного плана или границ школьного двора — есть только безграничная энергия детей и бесконечное пространство
для их идей.